As histórias em quadrinhos nas escolas foram uma inovação que chegou por meio dos alunos, sorrateiramente, driblando as proibições, sendo trocadas e lidas às escondidas, até encontrar docentes que as descobriram como ferramenta pedagógica de alto valor. Sim, as HQs estão na escola, e mestres que as apoiam expõem seus motivos neste volume.

As inovações no sistema de ensino sempre provocam reações contrárias — tudo o que é novo, imediatamente é visto com desconfiança e cria-se uma resistência àquilo que, de alguma maneira, fere a normalidade. Assim foi com a fotografia, com o cinema e com as recentes novas tecnologias baseadas nos recursos da era digital, todos recebidos com reservas ao serem introduzidos nas práticas pedagógicas. As HQs provocaram estranheza, até por ser uma mídia estigmatizada por uma campanha negativa violenta desfechada nos anos 1950, que colocou os quadrinhos como uma influência altamente nociva na formação dos indivíduos.

Levou tempo, mas essa visão ruim dos quadrinhos para a educação foi revertida e, hoje, a arte sequencial é bem aceita, bem vista pela maioria dos pais e professores. Este livro vem a estimular as práticas educacionais que tenham as histórias em quadrinhos e os fanzines como escopo; ele também complementa o volume Historias em Quadrinhos e Práticas Educativas - O Trabalho Com Universos Ficcionais e Fanzines, editado em agosto de 2013. 

Nº de páginas: 112 
Formato: 21x28cm

Autores: ELYDIO DOS SANTOS NETO / MARTA REGINA PAULO DA SILVA